กระบวนทัศน์ใหม่เริ่มต้นขึ้นเกี่ยวกับความช่วยเหลือเว็บสล็อตแตกง่ายด้านการศึกษา การวิจัย นวัตกรรม และการพัฒนาที่สูงขึ้นในการประชุมผู้เชี่ยวชาญที่จัดโดย OECD และสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาของฝรั่งเศส นักวิจัยด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านนโยบายวิทยาศาสตร์ และหน่วยงานพัฒนาร่วมกันสร้างสะพานเชื่อมระหว่างพวกเขาการประชุม ดังกล่าวถือ เป็นบทสรุปของโครงการนวัตกรรม อุดมศึกษา และการวิจัยเพื่อการพัฒนาของOECDซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและเครื่องมือในการจัดการในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
การวิจัยและนวัตกรรม เพื่อให้ประเทศกำลังพัฒนาสามารถวางแผน
ผลิตได้ดียิ่งขึ้น และใช้งานวิจัยเพื่อการพัฒนา
Åsa Olsson ผู้จัดการโครงการกล่าวว่าสิ่งที่ IHERD ประสบความสำเร็จคือการนำชุมชนการวิจัยสองแห่งที่แตกต่างกัน ได้แก่ การศึกษาระดับอุดมศึกษาและนโยบายการวิจัย (หรือวิทยาศาสตร์) “เราเจาะจงตัวเองในโดเมนเฉพาะที่ปัญหาเหล่านี้ทับซ้อนกันไม่มากก็น้อย” และเชื่อมโยงกับชุมชนที่สาม ความช่วยเหลือด้านการพัฒนา
IHERD และการประชุมผู้เชี่ยวชาญ รวมถึงผู้กำหนดและผู้กำหนดนโยบายการวิจัยและนวัตกรรม นักวิชาการที่ทำงานด้านนวัตกรรม การศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยเพื่อการพัฒนา ผู้จัดการสถาบันอุดมศึกษาและการวิจัย และหน่วยงานช่วยเหลือด้านการพัฒนาที่สนับสนุนการศึกษาและการวิจัยระดับอุดมศึกษา .
ในด้านวิชาการ Olsson บอกกับUniversity World Newsผู้เข้าร่วม “จงใจผสมเป็นทีมและขอให้ข้ามไป – นักวิจัยระดับอุดมศึกษาจะทำมากขึ้นในด้านนโยบายและในทางกลับกันในด้านสถาบัน
“จุดประสงค์คือการเปิด ‘กล่องดำ’ นี้ เพื่อย้ายออกจากมุมมองของระบบนวัตกรรม เนื่องจากนั่นไม่ใช่จุดเริ่มต้นที่เหมาะสมสำหรับประเทศกำลังพัฒนาในการวางแผนนโยบาย
“ถ้าเราต้องการให้มีการแทรกแซงที่ดีขึ้นในการวิจัย เราต้องเข้าใจภายใต้เงื่อนไขการวิจัยที่ผลิตขึ้น หากเราต้องการเพิ่มคุณภาพและขยายโอกาสในการวิจัย เราต้องเข้าใจการตั้งค่าสถาบันให้ดียิ่งขึ้น” เธอกล่าว
มีความคล้ายคลึงกันในด้านนโยบาย นโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษามักเกี่ยวข้องกับประเด็นต่างๆ เช่น คุณภาพ การสอนและผลการเรียนรู้ ในนโยบายวิทยาศาสตร์ มีระบบนวัตกรรมมากมายและเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการใฝ่หานวัตกรรมจากการวิจัย
“สิ่งที่เราต้องการจะทำคือเชื่อมสองด้านนี้เข้าด้วยกัน
เพราะสำหรับประเทศกำลังพัฒนาโดยเฉพาะ เราคิดว่าการเชื่อมโยงไปสู่นวัตกรรมจะต้องมองเห็นได้จากบริบทของการสอนด้วย และนักเรียนและผู้ที่ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงของสังคม” Olsson แย้ง .
มันไม่สมเหตุสมผลเลย “ที่จะมีแนวนโยบายสองเส้นที่ทั้งสองมุ่งเน้นไปที่มหาวิทยาลัยราวกับว่าพวกเขาถูกแยกออกจากกันโดยสิ้นเชิง”
อันที่จริง IHERD ยังได้นำสองสาระเหล่านี้มารวมกันภายใน OECD – โครงการนี้เป็นความร่วมมือระหว่างโครงการการจัดการในระดับอุดมศึกษาในคณะกรรมการการศึกษา และคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในคณะกรรมการวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และอุตสาหกรรมสล็อตแตกง่าย
