นักวิจัยรายงาน ใน Science 6 ธันวาคมว่าการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่างๆ ของสมองที่ถอดรหัสเสียงพูดอาจอธิบายได้ว่าทำไมคนที่มีปัญหาในการอ่านผิดปกติจึงมีปัญหาในการอ่านและการสะกดคำ ทั้งสองกิจกรรมต้องการความสามารถในการแปลเสียงของภาษาเป็นความหมาย ซึ่งเป็นอุปสรรคสำหรับผู้บกพร่องทางการอ่านผลลัพธ์ใหม่นี้ให้การสนับสนุนครั้งแรกสำหรับสมมติฐานที่ตกอับว่าสะพานในสมองที่พังทลายขัดขวางการตีความข้อมูลเสียงทางจิตเหล่านี้ นักประสาทวิทยาได้ยึดถือตามธรรมเนียมแล้ว — และข้อมูลก่อนหน้านี้ได้รับการสนับสนุน — สมมติฐานที่แข่งขันกันว่าความบกพร่องทางการเรียนรู้เกิดขึ้นจากปัญหาในการแยกแยะเสียงของภาษาอย่างเหมาะสมก่อนที่สมองจะตีความ
ในการศึกษานี้ Bart Boets จาก Katholieke Universiteit Leuven
ในเบลเยียมและเพื่อนร่วมงานได้ตรวจสอบการทำงานของสมองโดยใช้การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กที่ใช้งานได้ นักวิจัยได้เปรียบเทียบรูปแบบการทำงานของสมองในผู้ใหญ่ 23 คนที่มีความบกพร่องในการอ่านหนังสือดิสกับกลุ่มผู้ใหญ่ 22 คนที่ไม่มีความผิดปกติ หลังจากที่ทั้งสองกลุ่มฟังเศษคำ
ทั้งสองกลุ่มมีกิจกรรมที่คล้ายคลึงกันในบริเวณการประมวลผลคำพูดของสมอง ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้ใหญ่ที่มีความบกพร่องในการอ่านบกพร่องสามารถแยกแยะเสียงของคำพูดได้เช่นเดียวกัน หากไม่ดีกว่าผู้ใหญ่ที่ไม่มีความผิดปกติ
แต่ผู้ที่เป็นโรคนี้มีปัญหาในการถ่ายทอดเสียงไปยังส่วนอื่น ๆ ของสมองที่ถอดรหัสความหมายในภาษา ผู้เขียนยังคำนวณด้วยว่าการขาดการเชื่อมต่อเหล่านี้คิดเป็นร้อยละ 35 ของความยากลำบากในการอ่านและการสะกดคำที่พบในกลุ่มที่มีความบกพร่องในการอ่าน
Daniel Brandeis นักประสาทวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยซูริก
ระบุว่าหลักฐานใหม่ที่แสดงว่าการเชื่อมต่อมีบทบาทในการอ่านหนังสือดิสนั้นมีความสำคัญ แต่ยังหมายความว่าน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของความแตกต่างที่สังเกตได้ในการอ่านและการสะกดคำนั้นอธิบายได้จากการเชื่อมต่อนี้ เขากล่าว Brandeis ยังเตือนด้วยว่าผู้เขียนไม่ได้ศึกษากิจกรรมของสมองโดยเฉพาะในขณะที่ผู้คนกำลังอ่านและสะกดคำ ซึ่งเป็นทักษะที่เป็นปัญหาที่กำหนดความบกพร่องในการอ่านหนังสือ
Franck Ramus จาก École Normale Supérieure ในปารีส ซึ่งในปี 2008 ได้เสนอแนะว่าผู้ที่มีความบกพร่องทางการอ่านในครั้งแรกมีการเชื่อมต่อของสมองที่แย่ เห็นด้วยว่าการค้นพบนี้มีความสำคัญแต่ไม่สามารถสรุปได้: “การศึกษานี้จะไม่ยุติการโต้วาทีนี้ แต่เป็นการดีที่สุด หลักฐานชิ้นหนึ่งในห้าปี”
เริ่มต้นในปี 2551 Marzia Lazzerini จากสถาบันสุขภาพแม่และเด็กในเมือง Trieste ประเทศอิตาลี และเพื่อนร่วมงานของเธอสุ่มให้เด็ก 54 คนที่เป็นโรค Crohn ได้รับยา thalidomide หรือยาหลอกทุกวัน เด็กหลายคนยังใช้สเตียรอยด์เพื่อลดการอักเสบ ทั้งหมดล้มเหลวในการปรับปรุงยาอื่น ๆ อายุเฉลี่ยของพวกเขาอยู่ในช่วงวัยรุ่นตอนกลาง
หลังจากการทดลองใช้แปดสัปดาห์ เด็ก 13 จาก 28 คนที่ได้รับ thalidomide อยู่ในภาวะทุเลา และอีก 5 คนมีอาการน้อยลงอย่างมาก เด็ก 3 ใน 26 คนที่ได้รับยาหลอกก็เข้าสู่ภาวะทุเลา และอีก 2 คนจำเป็นต้องได้รับการผ่าตัด จากนั้นนักวิจัยได้เสนอ thalidomide ให้กับผู้รับยาหลอกอีก 21 รายโดย 11 รายเข้ารับการรักษาภายในแปดสัปดาห์
จากนั้นนักวิจัยได้ขยายการทดลองโดยเสนอ thalidomide ในระยะยาวแก่ผู้ป่วยที่ได้รับผลประโยชน์และไม่มีผลข้างเคียงที่รุนแรง โดยรวมแล้ว เด็ก 31 ใน 49 คนที่ได้รับ thalidomide ได้รับการบรรเทาอาการ ผ่านไปหนึ่งปี 30 คนยังคงปลอดจากโรค สิบหกสัปดาห์ในช่วงขยายเวลา เด็กทุกคนที่ยังคงใช้ยาอยู่หยุดใช้สเตียรอยด์ ในระหว่างการขยายการทดลอง แพทย์จะค่อยๆ ลดขนาดยาทาลิโดไมด์ในแต่ละวัน
เวลาเฉลี่ยในการบรรเทาอาการของผู้ป่วยเหล่านี้คือ 3.5 ปีนักวิทยาศาสตร์รายงานในJAMA 27 พ.ย. ผู้ป่วยรายหนึ่งได้รับ thalidomide เป็นเวลาห้าปี Lazzerini กล่าว
credit : simplyblackandwhite.net moberlyareacommunitycollege.org ebonyxxxlinks.com bippityboppitybook.com bullytheadjective.org daddyandhislittlesoldier.org canyonspirit.net littlewinchester.org holyprotectionpreschool.org cmtybc.com
